编者按：
一言一行彰显人格魅力，一举一动展现师者风采；一枝一节共建优秀团队，一心一德勇攀学术高峰。他们胸怀“国之大者”，坚持“四个面向”，致力于解决重大前沿科学问题；他们言行雅正、育人育德，躬耕于培养社会所需的拔尖科技创新人才；他们教研结合、师生共进，形成了教学相长的良好团队氛围。他们，就是西安工程大学2023年“优秀研究生导学团队”。
为深入学习贯彻党的二十大精神和全国教育大会、全国研究生教育会议精神，广泛宣传我校优秀研究生导学团队的先进事迹，突出示范引领、营造浓厚氛围、引聚正向能量，助力学校发展，党委研究生工作部特推出“立德树人守初心 铸魂育人担使命——2023年优秀研究生导学团队事迹展”。
下面，让我们一睹西安工程大学2023年优秀研究生导学团队的风采！
团队名称：管理学院——技术经济及创新管理导学团队
团队情况简介
管理学院“技术经济及创新管理团队”由王进富教授领衔，现有教授1人，副教授4人，讲师2人，硕士生导师6人。近年来培养研究生近百人，目前在读学术型硕士研究生27人，专业型硕士研究生30人。多年来，团队秉持“聚焦国家重大战略需要，服务区域经济社会发展”理念，深耕技术创新及创新管理研究领域，积极为区域经济社会发展提供有力的理论与技术支撑。在此过程中，团队坚持“立德树人”根本任务，将价值塑造、能力培养、知识传授融会贯通于教学、科研全过程，培养出了一批具有家国情怀和责任担当，兼具管理知识和实践能力的复合实用型高级管理人才。
团队科研情况
近三年，团队承担省部级课题17项（含重点项目1项），厅局级课题12项（含重点项目2项），参与完成《陕西省促进科技成果转化条例》、《陕西省优化学术环境实施意见》等多个文件的起草和“陕九条”等科技政策贯彻落实情况调研、陕西省科技人才状况调研、国家自主创新示范区试点创新政策评估等政策咨询项目。团队成员（含研究生）在SCI、CSSCI等核心及以上期刊发表学术论文30余篇，总被引数达159。研究成果获得陕西省哲学社会科学研究优秀成果奖二等奖1项，陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖1项，陕西高等学校科学技术研究优秀成果奖一等奖、二等奖各1项。2023年，技术经济及创新管理团队获批“陕西高校青年创新团队”。
团队育人成效
在团队师生的共同努力下，团队研究生毕业率100%，李嘉辉、李怡欢等研究生获得西安工程大学“优秀毕业研究生”，黄涛、朱玉丹、李嘉辉等研究生顺利考取西安交通大学、西北大学、西北农林科技大学等知名高校博士研究生，崔译方、魏文娟、李怡欢等研究生获批研究生创新基金，毕业学生们无论是去政府部门、高校及企业继续实践所学或是精进科研，还是赶赴基层发光发热，都获得了所在单位的良好反馈，展现了工程大人的能力和素质。
一、党建引领，培育时代新人
管理学院技术经济及创新管理团队秉承学校“实业报国，负重奋进”的办学传统，践行“厚德弘毅 博学笃行”的校训，倡导研究生“把论文写在祖国大地上,把科研做在生产实践中”，多次组织成员到工信厅、高新区管委会、西安光机所、中航电测仪器股份有限公司、益海嘉里（兴平）食品工业有限公司等政府部门、科研院所和企业进行走访调研、参观学习，团队研究生对行业企业发展趋势、人才需求等有了清晰了解，更加深刻认识了科技创新对企业的重要意义，进一步激发了研究生科研报国的使命情怀。
团队把思政课建在组会上，经常在组会上通过汇报、讨论等方式集体学习党的重要会议精神和国家重大战略部署、重要政策文件精神，使学生对时事政治有更加切身的体会，从而加深理解，提高学生的认知能力、思辨能力和理论素养。此外，团队注重研究生日常思想教育，引导研究生在平日学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。团队多名导师加入学生班主任、三全育人导师团等育人团队，做好学生日常思想政治教育和管理等工作。先后有多名研究生承担班长、研究生党支部书记、学习委员、文体委员等工作，积极参与校内外的志愿服务活动，获得全校师生的认可和好评。团队教师王进富教授获评“陕西省师德先进个人”称号，刘岩副教授获评校级“优秀教师”。研究生李怡欢获评国家奖学金；研究生张杨获评研究生一等奖学金、优秀研究生、优秀团员等。
二、科研筑基，服务区域发展
团队以服务政府科技创新管理决策为目标，围绕创新管理和科技政策研究方向，依托“陕西省科技政策创新与评估软科学研究基地”、“西安市科技创新智库”研究平台，持续为省科技厅、省工信厅、西安高新区等提供决策咨询与智库服务，形成了持续稳定的系列科研成果。在一个个科研项目实施过程中，团队坚持每个研究生完整参与从“项目申请-立项-实施-结题-成果总结”等全过程，极大提高了研究生的文字撰写能力和综合协调能力。同时，团队实行“老带新、传帮带”模式，高年级的研究生主动向团队低年级成员倾囊传授经验，分享工具运用、文献阅读、论文撰写、规划时间等方面的高效方法，为团队成员的科研成长提供助力。在攻克一项任务时，成员间分工协作，各取所长，让每个人都能在团队中发挥自己的光和热，为团队发展贡献自己的力量。
三、因材施教，助力学生成长
做科研是一项有意义而又富有挑战的工作，对于每一项研究来说，它所带来的问题都全新的，需要学生懂得独立思考。然而每一届学生的科研能力是不同的，团队在指导的过程中采取逐层推进的方式慢慢教会学生“什么是科研”、“如何科研”、“热爱科研”。研一的同学由于刚刚接触科研项目，甚至不懂得如何辨别论文中的关键点。针对研一的同学，会让他们一开始学习阅读中文文献慢慢过渡到英文文献的过程，在阅读文献的过程中寻找创新点。研二与研三的同学已经具备了阅读文献的能力，团队支持他们开动脑筋、自由发挥，培养他们善于思考、独立创作的能力。为了方便检查每个人的进度，团队坚持每周课题组例会制度，团队研究生在会上汇报科研进度，交流学习心得，导师们会有针对性地给予及时指导，与学生共同商讨科研问题，并根据他们的不同特点，有针对性地分配任务。举办例会既能对学生的学习情况起到监督的作用，同样也起到了安抚学生心理的作用。
四、以生为本，实现全面发展
技术经济及创新管理团队不仅注重研究生的科研学习，更希望学生在读研期间可以更加全面发展，开阔自己的眼界。团队对研究生参加高水平学术会议进行资助，帮助每位学生在校期间至少参加一次国内外学术会议，以此来开阔学生的学术视野，让学生了解研究领域的发展现状，增强学生的科研兴趣。近年来，团队研究生多次参加“科技进步与对策论坛”、“中国技术经济学会学术年会”等国内外的学术高峰论坛，并在会议上宣读论文。学生参会期间鼓励他们多和其他学者进行交流，在参加完学术会议之后鼓励学生分享收获，学生的人际交往能力、处理紧急状况能力得到很大提升。
道德素质决定一个人的一生，处于20岁出头的研究生正是价值观养成的关键时期。团队导师作为学生平时最接近的人，应当坚持以身作则，给学生做好榜样，用行动来潜移默化的影响学生的认知。团队要求每一名导师不仅要有丰富的课程知识，更要有敬业的精神，认真遵守职业道德规范才能成为学生的表率，在课程中对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则，以身作则，严于律己，言行一致。在科研学习之外，团队导师们主动关心研究生的日常生活情况，重视身心健康发展，鼓励学生进行兴趣培养，实现综合素质提升。例如，对于处于开题、中检、论文答辩等环节的研究生，容易焦虑、心态不平稳，此时导师会给予学生更多的安慰与鼓励。闲暇之余，团队也会组织体育比赛、聚餐等丰富的团建活动，放松学生的心情，促进团队成员间的交流，增强团队的凝聚力。
在团队负责人王进富教授的带领下，管理学院技术经济及创新管理团队不忘“立德树人”初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，培养出了一批具有责任意识、创新精神、国际视野和人文情怀的社会栋梁和管理英才。未来，团队将聚焦科技创新管理领域，不断整合团队科研力量，为服务陕西创新驱动和高质量发展，为学校加快建成特色鲜明的高水平教学研究型大学贡献最大力量！
